12月13日上午，人力资源处（教师教学发展中心）邀请北京科技大学经济管理学院管理学博士、副教授邓立治，以“创新创业课程建设的混合式教学设计与实践—以商业计划书制作课程为例”为主题，在综合楼C315为全体参训教师带来了一场生动有趣的专题培训，旨在深化教师对于混合式教学方法的理解，并通过商业计划书制作课程为例，展示其在创新创业教育中的应用与成效。来自各二级学院110余名教师参训，此次培训由人力资源处副处长彭伊凡主持。

混合式教学作为一种新兴的教学模式，融合了传统面授教学和现代信息技术，为学生提供了更为灵活多样的学习方式。邓立治博士详细介绍了混合式教学的概念价值，强调其在提高教学效率、满足个性化学习需求以及促进学生主动学习方面的重要性。通过实例分析，与参训教师共同探讨如何通过混合式教学提升课程质量，减少教师重复劳动，提升课堂教学效率，培养学生自主学习、创新思维和实践能力。

邓博士强调，商业计划书作为创业教育的核心课程之一，其教学设计直接关系到学生能否将理论知识转化为实际操作能力。他分享了商业计划书课程的教学设计方案，包括线上资源的开发利用、线下实践活动的组织安排以及线上线下互动的策略。这些内容不仅为参训教师提供了宝贵的参考，也为学生创造了一个理论与实践相结合的学习环境。

在教学实践环节，与会者观摩了一场模拟的商业计划书制作过程，见证了学生们应当如何在教师的引导下，通过团队协作完成一份完整的商业计划书。邓博士强调商业计划书要以学生为中心，线上慕课注重知识点学习，线下课堂注重知识、能力、素质有机融合，通过“项目引领与任务推进式教学模式”的设计与尝试，重构教学流程，形成师生、生生的交互式教学模式，形成“基础理论→模拟实践→能力提升→基础理论→......”螺旋上升教学思路 。这一过程不仅可以锻炼学生的实际操作能力，也可以增强他们的团队合作精神。教师们纷纷表示，这样的实践活动对于学生理解商业计划书的精髓至关重要。

课程结束后，组织者安排了一次深入的教学反思与资料分享会。教师们就自己在混合式教学中的经验、遇到的挑战以及解决策略进行了交流。讨论之余，邓博士将个人所著专著分享给在座参与互动的教师，帮助教师们更好地设计和实施混合式教学。

本次专题培训的成功举办，不仅为教师提供了一个深入了解和掌握混合式教学方法的平台，也为澳门新葡京创新创业教育的发展注入新的活力。通过这次学习和交流，他们对如何在自己的课堂上实施混合式教学有了更清晰的思路和方法。未来，澳门新葡京将继续推动教育教学创新，助力培养更多具有创新精神和实践能力的人才。

编辑：吕婷

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