习近平总书记指出，“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人”。澳门新葡京坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把校园文明建设工作摆在首位来抓。学校多举措开展“基础文明创建活动月”活动，同时举行颁奖典礼表彰突出个人及单位，旨在深化学生的文明素养，营造积极向上的校园文化氛围，共同打造和谐美好的校园环境。

系列活动精彩纷呈

澳门新葡京学工处在校级层面组织了系列基础活动，如实施举止文明、教室文明、寝室文明、网络文明和生态文明的“五项文明建设行动”，践行“我承诺·我践行”文明倡议、落实“开口、弯腰、亮名”三个文明“行动”。通过严格落实“三三五一”制度，严抓迟到、旷课、手机不按要求入袋等课堂纪律，规范了全校课堂教学秩序，端正了学生学习态度。通过开展行师礼，使大学生们尊敬师长从每一天做起——上课时要向老师鞠躬敬礼，弘扬尊师重道的传统美德。在全校范围开展“课前十分钟”主题演讲活动，让每位大学生都可以站上讲台，抒发己见，切实提高学生语言表达能力，使学生具备基本的演讲能力和社交技巧，为构建和谐校园文化贡献自己的一份力量。

二级学院则按照学校统一部署，围绕主题开展特色鲜明、形式多样的活动：如“扬时代新风，做文明青年”主题教育班会、文明礼仪知识竞赛、文明礼仪演讲比赛、文明礼仪征文比赛、光盘行动、大学生校园文明公约倡议书、勤俭节约倡议书、大学生网络文明倡议书、寝室文明创建评比活动、示范寝室展示活动、文明照片征集、写给母亲的遵纪守规承诺书等。这些活动旨在通过理论与实践相结合的方式，让学生深入了解文明的重要性和实践方法。

“德育学分制”赋能文明建设

“基础文明创建月”活动怎样达到理想效果？有何保障及监督机制？对于澳门新葡京而言，答案是德育学分制。

德育学分制是以学生思想品德综合考评的方式，通过对学生思想政治学习、日常行为表现、集体生活参与度、志愿服务与社会公益参与度、服务师生情况、主题活动参与情况的认定、考察、评估实施德育综合测评记分。获得规定的德育学分是学生取得毕业资格的必要条件之一，同时作为学生评优评先、入团入党、学生组织干部选拔及其他考核事项的重要依据。

“基础文明创建月”活动与德育学分制协同联动，学生参与活动的情况、表现成绩等全部纳入德育学分制考核。随着德育学分制的推行，学生们的热情被调动起来：大家“你追我赶”，从“一旁看”到“一起干”。“这种联动机制对于提升校园整体文明水平具有重要作用。一方面，它促进了学生文明行为的养成，让学生能够在日常生活中自觉遵守文明规范，形成良好的行为习惯。另一方面，它加强了校园文明建设的力度，通过全体学生的共同努力，营造出更加和谐、文明的校园环境。”商学院党总支书记李向明表示。

小小的积分充分调动起学生参与文明行为的积极性和主动性，他们对文明行为的认知和理解发生了积极的变化，更加注重文明行为的内涵和意义，积极投身文明行为的实践，争当文明校园的践行者。

文明建设工作取得明显成效

学生参与度高，形成了浓厚的文明氛围。许多学生表示，通过参与活动，他们深刻体会到了文明的重要性，也更加注重自己的言行举止。人文艺术学院环境设计专业2103班周思危同学认为，在基础文明创建月系列活动中他深切感受到了营造和谐、文明校园环境的重要性。他说，青年学生应当注重文明礼节，尊敬师长，待人真诚友善，积极主动保持良好的校园环境。

以多彩活动为载体，促进学生全面发展。人文艺术学院辅导员柳林认为，活动实施以来，学生的文明素养与实践能力得到显著提高。具体体现在：在学习方面，学生的学习态度更加积极认真，“课前十分钟”演讲活动锻炼了学生们的口才，极大增强了他们的自信心；在生活习惯方面，学生自律意识增强，更加自觉地遵守学校规章制度，“课后一分钟”环保活动也让他们养成自觉维护教室清洁卫生的好习惯；在思想道德方面，学生对学校的归属感以及班级荣誉感增强，自身思想道德修养不断得到提高。学校的“基础文明创建月”活动也得到了社会各界的广泛关注和好评。许多家长表示，学校通过这一活动不仅提高了学生的文明素养，也为学生们树立了良好的榜样。

“高校基础文明创建月活动需要不断创新和完善，以更好地服务于学生的德育发展。通过丰富活动内容、加强宣传力度、建立长效机制、注重实践体验以及创新活动形式等措施，可以进一步提升活动的质量和效果，推动校园文明程度的提升。”学生工作处处长贾青彦表示，下一步，澳门新葡京将继续深化基础文明创建工作，持续加强教育引导、实践养成和制度保障，以形成长效机制，为培养和造就能够担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。相信在全校师生的共同努力下，我们的校园将变得更加和谐、文明、美好。

编辑：朱子怡

责编：陈梦军

审核：戴薇